Najmłodsi ucierpieli
Zdalne nauczanie ma ogromny wpływ na pogorszenie dobrostanu psychicznego uczniów. Tylko 61 proc. badanych uczniów deklarowało zadowolenie z życia. Prawie połowa – 48 proc. – ma nastroje depresyjne
Tak wynika z polskiej części międzynarodowego badania dotyczącego skutków edukacji zdalnej na obszarach wiejskich.
Badanie zrealizowano w ramach projektu Preventing post-COVID Social Exclusion Together. Za jego polską cześć odpowiadał dr hab. Piotr Długosz, socjolog, profesor Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN w Krakowie.
„Zaskakujący jest tak niski poziom dobrostanu psychicznego uczniów. Mamy epidemię depresji wśród starszych klas szkoły podstawowej” – alarmują autorzy badania. „Potwierdziły...