Zadawanie bez rewolucji, ale…

Ufff, jak gorąco – temat zmian w zadawaniu prac domowych w szkole podstawowej grzeje fora nauczycielskie. Część nauczycieli deklaruje, że od dawna nie zadają albo zadają niewiele, więc kwietniowa zmiana niespecjalnie wpływa na ich pracę. Inni przeciwnie – uważają, że wpłynie negatywnie na wyniki nauczania. Jeszcze inni wyliczają zagrożenia, które wiążą się z nowymi zasadami (nie) zadawania prac domowych. Osobnym wątkiem jest ocena sposobu i tempa dokonania zmiany, ale to pomijam. Klamka zapadła...