– Nauczyciel nie musi być specjalistą w zakresie mediów cyfrowych, nie musi nieustannie śledzić trendów. W zakresie szeroko pojętej edukacji medialnej, lepiej będzie, jeśli ten czas poświęci na tworzenie przestrzeni do mądrego dialogu, budowania krytycznej i refleksyjnej postawy – mówi dr Konrad Ciesiołkiewicz, współautor książki „Dojrzewanie w sieci. Młode pokolenie na cyfrowym froncie” (wyd. Mando 2026, patronat medialny: Głos Nauczycielski). W książce nauczyciele i rodzice znajdą wiele przydatnych informacji o tym jak działają media cyfrowe. Bez nich trudno zrozumieć świat, który jest codziennością młodego pokolenia.
– Dekodowanie pewnych zależności, którymi rządzą się media cyfrowe, podczas wspólnej rozmowy klasie przyniesie korzyści, pod warunkiem że zrobimy to na konkretnych przykładach. Informacjach, filmikach, memach itd. W naszej książce „Dojrzewanie w sieci” zakreślamy ramy takiego dialogu, z których można korzystać podczas rozmów z uczniami – podkreśla dr Konrad Ciesiołkiewicz w rozmowie z Głosem Nauczycielskim („Każdy z nas jest podłączony”, GN nr 33-34 z 12-19 sierpnia br.).
„Dojrzewanie w sieci” to nie tylko książka o zagrożeniach, które spotyka młody człowiek w świecie cyfrowym. To przewodnik po rzeczywistości, która dla większości dorosłych jest ziemią nieznaną. Dla nauczycieli i rodziców – lektura obowiązkowa!
(…)
Cały artykuł – na stronie Głosu Nauczycielskiego.
Komentowanie jest włączone