Znamy projekty podstaw programowych dla szkół ponadpodstawowych przygotowane przez ekspertów Instytutu Badań Edukacyjnych – Państwowego Instytutu badawczego. Nowe podstawy – w ramach reformy „Kompas Jutra” – mają zacząć obowiązywać w klasach pierwszych liceów, techników i szkół branżowych I stopnia już we wrześniu 2026 r. Co czeka uczniów i nauczycieli? Nowości jest sporo – jedną z nich jest przyjęcie koncepcji, że pierwszy rok kształcenia w liceum ogólnokształcącym oraz w technikum jest tzw. rokiem bazowym.
Jak tłumaczą eksperci IBE-PIB, projekty podstaw programowych przygotowano w taki sposób, by zapewniały one kontynuację kształcenia i były spójne z nowymi podstawami programowymi dla szkoły podstawowej. Pierwszy rok kształcenia w liceum ogólnokształcącym oraz technikum będzie tzw. rokiem bazowym. Chodzi o to, aby absolwent szkoły podstawowej, który kontynuuje edukację w liceum lub w technikum, zyskał jeszcze jeden rok nauki ogólnej.
W przypadku liceum dopiero po roku bazowym nastąpi specjalizacja – wybór rozszerzeń. Natomiast w technikum już w roku bazowym uczniowie rozpoczną kształcenie zawodowe. W przypadku, gdyby uczeń technikum po pierwszej klasie zmienił preferencje ws. dalszej ścieżki edukacyjnej, to dzięki wiedzy i umiejętnościom uzyskanym w roku bazowym, będzie mógł w sposób bardziej płynny sprostać wymaganiom stawianym w liceum ogólnokształcącym. Takie jest założenie.
A co ze szkołą branżową I stopnia? W przypadku uczniów tych szkół treści edukacyjne realizowane w liceum i technikum w ramach roku bazowego zostaną rozłożone na trzy lata kształcenia. Uczeń, który będzie kontynuować naukę w szkole branżowej II stopnia oraz przystąpi do matury, będzie miał szansę zdobyć wiedzę i umiejętności „bazowe” w takim zakresie, jak jego koledzy z technikum i liceum.
„Pierwszy rok nauki w liceum ogólnokształcącym i technikum, zwany dalej >>rokiem bazowym<<, stanowi pomost między II a III etapem edukacyjnym. W tym czasie szkoła w szczególności wspiera uczniów w pogłębianiu i porządkowaniu wiedzy oraz umiejętności zdobytych w szkole podstawowej, w rozwijaniu kompetencji fundamentalnych oraz w kształtowaniu sposobów uczenia się adekwatnych do nowych wymagań i rosnącej samodzielności” – czytamy w projekcie podstawy programowej kształcenia ogólnego.
Komentowanie jest włączone